论文部分内容阅读
“环境生物学”是环境科学本科专业的基础课程，是生命科学与环境科学的新兴交叉学科，主要面向大学二年级学生。基于其实验性强以及学科交叉的特点，很适合使用研究性教学的方法。本文从当代“环境生物学”教学研究出发，结合“环境生物学”课程主讲教师的教学实践，提出新颖的教学思路：构建以科学素养为导向的“环境生物学”教学内容；以科研创新为导向的研究性教学方法；开展多种形式的科学研究活动。以此提高“环境生物学”的教学质量，培养具有科研能力和创新意识的高素质环境人才。