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2012年11月2日,著名的美国《麻省理工学院技术评论》网络版上刊登了一篇标题为《200年里最重要的教育技术》的文章,对美国国内由数字技术引发的数字教育及其对相关产业的影响做了详细的分析.文中根据调研所提供的一份图表颇为引人注目.这是一张反映2002年至2010年九年间至少注册一门网络课程的美国大学生数量占在校总人数比例变化数据的图表.从图中可以看出,到2010年美国高校通过注册网络课程进行学习的大学生已经超过30％.而随着慕课(Mooc)等新型数字化网络公开课程的普及,人们有理由相信,这个百分比到今天已