【摘 要】
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与其说杨福家院士在向我们宣讲科技发展的最新动向，宣讲教师的神圣职责，不如说他宣讲了人生的真正意义。九条“教师的职责”既是为师之道又是为人之道，都涉及到了我们生存最本质
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与其说杨福家院士在向我们宣讲科技发展的最新动向，宣讲教师的神圣职责，不如说他宣讲了人生的真正意义。九条“教师的职责”既是为师之道又是为人之道，都涉及到了我们生存最本质的一些问题：我们如何教孩子看待工作？我们如何教孩子看待世界？我们如何教孩子看待民族，看待国家？我们如何教孩子看待生活？每一个观点都深深地震撼了我，每一个观点都化作现实问题让我坐立不安。
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