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在现代哲学的视野中，科学的语文教材内容观是多元一体、适会变通的内容观。语文教材内容是由知识、技能、态度等多个要素构成的综合素养；是由一系列选文构成的体系；选文是各科知识构成的“质”与词法、句法、章法等构成的。文”的交融。语文教材内容随时代而变；随教学对象而交；既包括静止的语文“法则”和“样武”，也包括随语境而变的语文运用。