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目的探讨心理干预对护理专业学生心理调节能力的影响。方法抽取82名2013级护理专业学生为研究对象,随机分为观察组（n=41）和对照组（n=41）。其中,观察组进行团体心理干预,干预前后采用症状自评量表（SCL-90）测评。对照组只做测评。结果干预后12周,观察组各因子及总均分较干预前有显著性差异（P〈0.05）,对照组均无明显变化（P〉0.05）。结论心理干预对改善护生心理调节能力有显著影响。