论文部分内容阅读
学习本身就是一个认知的过程，而人的认知需要在特定的情境之中才能得到真正的理解与应用。在课堂教学中，创设教学情境，不仅能让教学内容更加具体化，形象化，而且还能激发学生的学习兴趣，积极性，提升创造能力。尤其是数学科目，抽象，枯燥，更需要情境的融入来让数学课堂变得生动，活泼，主动且富有个性。如何创设有效的教学情境呢？本文就此展开讨论，从五个方面谈一谈在初中数学课堂上创设情境时需要注意的问题。