【摘 要】
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<正> 自然课中,教具是揭示概念的“有结构的材料”的重要部分,如何组织,如何使用,我们从实践中总结出来一些小窍门。 “导体、绝缘体和半导体”这一课教具的组合很有名堂,例
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<正> 自然课中,教具是揭示概念的“有结构的材料”的重要部分,如何组织,如何使用,我们从实践中总结出来一些小窍门。 “导体、绝缘体和半导体”这一课教具的组合很有名堂,例如把牙膏皮放进去,学生会发现有漆皮的牙膏皮不导电,去掉漆皮的牙膏皮导电,从中领悟漆包线的道理,进而明白绝缘体和导体在组合成电器时各自的作用。有意识把半导
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光学系统中聚焦光斑的形状和尺寸明确决定了系统的成像分辨率或者加工精度,而聚焦光斑的形状和尺寸又与系统中透镜的数值孔径(NA)密切相关。数值孔径是描述透镜收集光角度范围的一个无量纲的数,它反映了光学系统对光束的汇聚能力,透镜的数值孔径越大对应的空间分辨率和聚焦光束的能力越强好。通常把透镜NA>0.7的光学系统称为强聚焦系统。目前人们在基于波动光学理论在处理光学系统中光场分布的衍射问题时,通常有