【摘 要】
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高校毕业率是世界各国衡量高校人才培养合格水平的关键所在。美国2001—2002学年至2017—2018学年数千万条全日制大学生毕业率大数据显示,美国高校全日制学生毕业率远低于中
【机 构】
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香港中文大学教育学院,中南财经政法大学高等教育研究中心
【基金项目】
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国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“高水平行业特色高校一流本科建设路径研究”(BIA200178)。
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高校毕业率是世界各国衡量高校人才培养合格水平的关键所在。美国2001—2002学年至2017—2018学年数千万条全日制大学生毕业率大数据显示,美国高校全日制学生毕业率远低于中国大学本科生毕业率;美国不同层次、不同类型的高校全日制学生毕业率之间存在显著差异,且研究型大学的排名、录取率与本科生毕业率之间存在紧密联系,表现为“越是好大学,毕业率越高”,而中国各高校的毕业率都较为接近,且高达90%以上。中国应着力调整“严进宽出”的本科阶段人才培养模式,进一步提高高等学校人才培养挑战度,形成适度压力、适度分流、适
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