论文部分内容阅读
● 记录人: 菡菡妈妈
● 职 业: 全职妈妈
性格开朗、外向的孩子天生“自然熟”,到了一个陌生的环境,总能很快融入其中。然而,对于天生羞怯胆小、性格内向的孩子来说,就没那么容易适应。他们害怕与陌生人打交道,害怕周围陌生的一切,因此很难交到朋友,长此以往,性格很容易变得越来越孤僻,不利于身心健康发展。因此,要想改变孩子羞怯、畏畏缩缩的性格,作为家长,我觉得应该多去创造一些机会,扩大孩子的交往圈,多带孩子出去走走,鼓励孩子多与同龄人接触。渴望与他人交往是人的本能,即使是性格内向的孩子,内心也是渴望交朋友的。
由于孩子爸爸工作的关系,我们全家从无锡搬到了南京,而菡菡这一年正好是大班。因为菡菡一直是我们夫妻照顾的,所以她只能跟着我们一起来到了南京,我们给她换了一所幼儿园。上学的第一天,我发现菡菡很不开心,我问她:“是幼儿园不好吗?还是觉得老师不好?”菡菡摇摇头,回答道:“妈妈,我想我以前的老师和同学了,我在这里没有朋友了!”菡菡是一个比较敏感、害羞的孩子,在原先的幼儿园也是经过很长时间才交到了几个好朋友。如今,换了新环境,“老朋友”一下没了,难怪孩子不开心。但是,怎么解决这个问题呢?我打电话求助了老师,老师想了想说:“明天让菡菡带一个她平时最喜欢的东西到幼儿园来。”第二天,菡菡帶着她最喜欢的小乌龟到了幼儿园。小朋友们看到菡菡带了乌龟,全都围上去,喜欢极了。菡菡被新朋友们围得水泄不通,她既紧张又兴奋。“菡菡,菡菡,能让我摸摸小乌龟吗?我跟你做好朋友!”一个孩子问菡菡,菡菡开心地点点头。接下来,孩子们一个接一个地抢着问:“菡菡,我也想跟你做朋友……”菡菡开心极了,一下交到了这么多好朋友。从那天开始,她适应了新环境,再也不害怕去幼儿园了。在孩子整个交往的过程中,作为家长,我们是无法去控制的,但是我们可以做的是多给孩子提供一些机会,接下来怎么做,就让孩子自己去发挥、去交流吧!当然,如果孩子十分内向,无论如何都不肯迈出交友的第一步,那我们首先要做的就是接纳,并且帮助孩子找寻自我认同感,然后试着去变换方式帮助他们。我们不能一味地强制孩子一定要交到朋友,我们可以循序渐进,每次邀请一两个孩子来家中做客,或者带孩子走出家门,到别的孩子家串门,尝试提供多群体环境,各种性格、各种年龄的孩子都要去接触,这样也可以培养孩子的多向社交能力。相信自己的孩子,内向、外向并不重要,重要的是让他们遵从自己的内心,在成长之路上勇敢、自信地走好每一步。
● 职 业: 全职妈妈
性格开朗、外向的孩子天生“自然熟”,到了一个陌生的环境,总能很快融入其中。然而,对于天生羞怯胆小、性格内向的孩子来说,就没那么容易适应。他们害怕与陌生人打交道,害怕周围陌生的一切,因此很难交到朋友,长此以往,性格很容易变得越来越孤僻,不利于身心健康发展。因此,要想改变孩子羞怯、畏畏缩缩的性格,作为家长,我觉得应该多去创造一些机会,扩大孩子的交往圈,多带孩子出去走走,鼓励孩子多与同龄人接触。渴望与他人交往是人的本能,即使是性格内向的孩子,内心也是渴望交朋友的。
由于孩子爸爸工作的关系,我们全家从无锡搬到了南京,而菡菡这一年正好是大班。因为菡菡一直是我们夫妻照顾的,所以她只能跟着我们一起来到了南京,我们给她换了一所幼儿园。上学的第一天,我发现菡菡很不开心,我问她:“是幼儿园不好吗?还是觉得老师不好?”菡菡摇摇头,回答道:“妈妈,我想我以前的老师和同学了,我在这里没有朋友了!”菡菡是一个比较敏感、害羞的孩子,在原先的幼儿园也是经过很长时间才交到了几个好朋友。如今,换了新环境,“老朋友”一下没了,难怪孩子不开心。但是,怎么解决这个问题呢?我打电话求助了老师,老师想了想说:“明天让菡菡带一个她平时最喜欢的东西到幼儿园来。”第二天,菡菡帶着她最喜欢的小乌龟到了幼儿园。小朋友们看到菡菡带了乌龟,全都围上去,喜欢极了。菡菡被新朋友们围得水泄不通,她既紧张又兴奋。“菡菡,菡菡,能让我摸摸小乌龟吗?我跟你做好朋友!”一个孩子问菡菡,菡菡开心地点点头。接下来,孩子们一个接一个地抢着问:“菡菡,我也想跟你做朋友……”菡菡开心极了,一下交到了这么多好朋友。从那天开始,她适应了新环境,再也不害怕去幼儿园了。在孩子整个交往的过程中,作为家长,我们是无法去控制的,但是我们可以做的是多给孩子提供一些机会,接下来怎么做,就让孩子自己去发挥、去交流吧!当然,如果孩子十分内向,无论如何都不肯迈出交友的第一步,那我们首先要做的就是接纳,并且帮助孩子找寻自我认同感,然后试着去变换方式帮助他们。我们不能一味地强制孩子一定要交到朋友,我们可以循序渐进,每次邀请一两个孩子来家中做客,或者带孩子走出家门,到别的孩子家串门,尝试提供多群体环境,各种性格、各种年龄的孩子都要去接触,这样也可以培养孩子的多向社交能力。相信自己的孩子,内向、外向并不重要,重要的是让他们遵从自己的内心,在成长之路上勇敢、自信地走好每一步。