论战时体制下伪满洲国学校教育的特点

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日本帝国主义扶植傅仪建立伪满洲国后,在我国东北地区实施了长达十四年的殖民统治。十四年中,伪满洲国的学校教育以伪满政权成立、"新学制"的推行以及太平洋战争的爆发为节点进行了三次较大的政策调整,但其最终目的都是为了稳定日本在东北地区的统治,并为进一步巩固和扩大侵略而服务的。太平洋战争爆发后,伪满洲国进入战时体制,学校教育也因此被迫出现新的变化,奴化思想教育进一步加强,军事教育和强迫学生所进行的劳役也愈加严格,表现出全面为战争服务的特点。
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