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在国家继续实施＂211工程＂和＂985工程＂的建设进程中,部分高等学校开始了创建世界一流大学和高水平大学的一系列的合并扩张建设。然而我们对教育的投入,未必能够达到积极的正面效果。这种非理性的合并扩张带来了许多问题。在当今经济利益充斥的社会,学校作为社会存在的一个特殊组织,如何在其改革进程中提高这种文化亲和力,越来越成为我们关注的焦点。文章就高校非理性合并扩张过程中文化缺失的现象进行了分析。