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光学发明最早通过视觉暂留现象为观众带来了娱乐,逐渐发展成复杂的设备,可以在静态背景上显示动画人物。现代社会中美学设计出现了动态图形设计的概念,交互式界面提升了用户的体验感。
交互式媒体中的动态图形
【摘 要】
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光学发明最早通过视觉暂留现象为观众带来了娱乐,逐渐发展成复杂的设备,可以在静态背景上显示动画人物。现代社会中美学设计出现了动态图形设计的概念,交互式界面提升了用户的体验感。
【机 构】
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郑州铁路职业技术学院
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年03期
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摘要：产教融合质量评价作为提升职业教育发展质量的关键环节越来越受到各参与主体的重视。综合考虑政府、行业、企业、学校及教师等参与主体的诉求，通过文献分析法、层次分析法和问卷调查法，基于CIPP模型建立了产教融合质量全过程评价模型，并在全过程评价模型基础上建立了产教融合质量全过程评价体系。评价体系涉及产教融合保障措施、产教融合资源配置、产教融合人才培养、产教融合就业质量等指标体系及各指标权重，以实现产
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已有关于中职学校文化的研究多关注宏观的现实结果和政策建议,缺少对具体中职学校文化建构的微观考察.通过对L县M中等职业学校教师的深度访谈及其日常工作和生活、师生互动、学校活动等的观察发现,中职学校文化中内含着监管、激情、拯救等突出特征,学校的文化建设主要体现在对学生感官、身体和情感的多重训练,包括一些介入日常生活的细密管理与规训、不断调动和激活励志情绪的各类活动,以及试图打破对中职学生的刻板印象,而以拯救为话语的教育正义的言说.这些特征的形成围绕着亲子、师生、管理者与被管理者、学校与地方等多重关系展开了多重
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摘要：近年来，在职业教育教材领域，鼓励校企“双元”合作开发教材，倡导建设新型活页式和工作手册式等新形态教材，并配套开发立体化教学资源成为热点话题。但是，学界关于新型活页式、工作手册式等新形态教材的研究还处于起步探索阶段，对其内涵还没有形成共识，教材编写缺乏标准指导，开发机制还不完善。文章在对职业教育新形态教材基本概念进行厘定的前提下，对各类新形态教材的特点和核心创新点进行分析，对新形态教材开发的原
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摘要：多中心治理理论强调公共服务管理主体的多中心性，通过引进多元的竞争管理机制提升公共服务的效率与效果。高职院校创新人才培养属于职业教育范畴，是一项准公共产品，运用多中心治理理论指导高职院校创新人才的培养，以协同共治的治理目标、多元参与的治理主体和民主多样的治理手段来解决高职院校创新创业人才培养主体单一、形式单调、资源分散的问题，从而形成政府引导、校企主导、行业协会协调、家庭支持、学生参与的多中心
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