【摘要】在新媒体的发展背景之下，为了能够更好地激发大学生学习音乐的兴趣和动力，由此可见将大学音乐教学与传统音乐文化之间的融合与渗透是十分必要的。本文研究分析了新媒体的背景下传统音乐文化逐渐渗透到大学生音乐教育教学的这一新型教学模式，从而得出一些能够切实改善大学音乐教学课堂教学质量的有效途径和建议。
　　【关键词】新媒体；大学音乐教学；传统音乐文化；渗透
　　【中图分类号】J60 【文献标识码】A
　　一、传统音乐文化对于大学音乐教学的渗透意义和价值
　　（一）促进高校自身发展，提升校园文化水准
　　随着我国对于大学音乐教育的不断重视，以及各大高校之间进行软实力竞争的趋势日益见长，对于各大高校音乐课堂教学模式的改进和创新也是十分必要的。与此同时，在新媒体不断发展的背景之下，我国各大高校逐渐将传统音乐文化融入到音乐教学的课堂之中，使得传统音乐教学课堂变得更加生动，不仅激发了学生的学习动力，也在很大程度上培养了学生对于传统音乐文化的继承精神。在大学音乐课堂的改进过程中，通过传统音乐文化的不断熏陶和渗透，不仅可以促进高校自身的文化水平发展，也可以切实提高校园整体的文化水平，为学生营造一个文化气息浓厚的校园环境，学生在这样的环境中进行自我深造，可以更有效地促进其综合水平发展和提高。
　　（二）加强培养学生的想象力与创造力
　　学生通过学习传统音乐文化知识，能够在很大程度上加深对传统文化的认识和理解，从而激发自身音乐学习的感悟。在大学音乐教学过程中，其教学目的不仅仅是让学生们掌握一定的音乐唱法或者提高舞台表现能力，更深层的教学意义就是要让学生进行音乐知识与自身认识之间的融合，从而达到自我认知层面的高度升华。对于学生很好地掌握我国传统音乐文化知识，在这一过程中可以更好地加强培养学生的想象力以及创造力，学生通过对传统音乐文化和现代音乐教学文化相串联，继而加上自己的感悟和理解以及充分发挥想象力与创造力，便能够对于音乐文化这一学科有着更为深切的理解。
　　（三）传承传统音乐文化
　　要想要将传统音乐恰如其分地与当代大学音乐教学相结合，就务必要通过音乐课堂教学这一实现途径，通过将传统文化中的历史、民族以及语言等多种元素渗透到音乐教学中，一方面可以开拓学生的视野和见识，另一方面能够切实的提高学生的文化底蕴和内涵，对于传统音乐文化的传承也有着进步意义。
　　二、浅析新媒体背景下大学音乐教学中传统音乐文化的渗透路径
　　（一）准备充足的与传统音乐文化相关的教学课程
　　学校和任课教师可以通过对其他国家的音乐文化课程的学习和借鉴，来丰富本校的音乐教学内容。例如，印度学校为了传統音乐的传承和发展，一般不选择开设其他的西洋乐器课程，但其实印度也在积极地提倡多元音乐文化的发展，不过是把本国的传统音乐文化摆在了中心地位。因此，在我国的音乐文化课程设置环节中，也要对其进行借鉴和汲取，将我国的传统音乐文化作为学习的必修课程，将外国音乐作为辅助课程，在多元音乐文化的融会贯通中更好地促进我国传统音乐文化的继承与发展。
　　（二）利用数字媒体创新音乐教学方法
　　根据大学生的年龄特点，教师要尽快转变传统的教学方法，将我国的传统音乐文化与当代所流行的日韩文化相结合。与此同时，音乐教学通过互联网及多媒体的配合之下，不仅能更好地促进学生的学习兴趣和动力，也能很好地突破传统音乐文化教学的单一和枯燥的教学限制。在音乐教学的方式上也可以运用心理迁移的方法，通过利用流行的日韩音乐文化将学生们吸引过来，再将其成功引向传统音乐文化。
　　（三）为学生创造舞台实践的契机
　　在大学音乐文化的学习进程中，教师也要为学生提供尽可能多的舞台表演和实践的机会，从而促进学生音乐理论知识与实践能力共同发展的良好状态。教师也可以通过督促学生积极参加当地的民俗表演活动，从而促进学生感受传统音乐文化的魅力，以便学生对其更积极地传承和发展，让学生在此过程中能够更好地了解和感受传统音乐文化知识，进而更好地掌握传统音乐的文化精髓。
　　三、结语
　　综上所述，将传统音乐文化很好地与大学音乐教学相结合，不仅能够达到事半功倍的教学效果，也能够切实促进我国传统音乐文化的继承与发展。与此同时，我国当代大学的音乐教育教学课堂也要进行及时的创新与改革，而通过多媒体网络技术的支持，便可以很好地促进学生学习的兴趣和动力，从而更好地将传统音乐文化进行潜移默化的渗透。
　　参考文献
　　[1]汪敏.浅谈高校音乐教学中的多元文化渗透[J].音乐天地，2016（11）：4-8.
　　作者简介：邱忠治（1992—），男，汉族，贵州贵阳人，贵州民族大学人文科技学院，音乐艺术学硕士，研究方向：萨克斯管演奏、现代音乐理论、室内乐。