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许多教师布置语文作业重“量”不重“质”,让一些简单重复的抄写充斥学生的课余,大大压制了学生的学习兴趣.笔者以为,可以从多给学生自主选择的机会、多给学生运用语文的机会、多给学生各种尝试的机会、多给学生展示交流的机会等几个方面来提升学生的作业兴趣.
注重趣味,让学生乐于完成语文作业
【摘 要】
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许多教师布置语文作业重“量”不重“质”,让一些简单重复的抄写充斥学生的课余,大大压制了学生的学习兴趣.笔者以为,可以从多给学生自主选择的机会、多给学生运用语文的机会
【机 构】
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江苏省连云港市灌南县新东小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年7期
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