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文章试图建立一套适应高职英语教学的多元评价体系,通过多元化的评估内容、评估主体、评估方法、评估工具、评估标准等,对学生学习结果及教学过程进行多方位评价,促进学生英语综合运用能力的全面发展。
高职英语教学多元评价体系构建研究
【摘 要】
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文章试图建立一套适应高职英语教学的多元评价体系,通过多元化的评估内容、评估主体、评估方法、评估工具、评估标准等,对学生学习结果及教学过程进行多方位评价,促进学生英
【机 构】
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温州科技职业学院,
【出 处】
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山西财经大学学报
【发表日期】
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2011年S2期
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