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摘 要：篮球一直是我国的重点体育项目，篮球不仅可以提高学生的身体素质，还能够培养学生的团队合作能力。初中是学生成长和发展的重要阶段，教师在体育篮球教学中要重点培养学生的组织能力。学生具备一定的组织能力非常有助于学生个人的发展和成长。本文主要研究了初中体育篮球教学中培养学生的组织能力的策略。
关键词：初中;体育篮球;组织能力
一、 前言
篮球是体育运用中不可缺少的一个项目，篮球在中国的体育运动中受众也是最广泛的一项运动。人们愿意參与到篮球的运用中，在篮球运用中挥洒汗水，肆意青春。初中阶段正是学生成长的重要阶段，体育篮球运用不仅可以提高学生的身体素质，还能够有效提高学生的综合能力。篮球并不是一项个体运动，需要团队的共同配合。而且，在篮球运动过程中一般不同的位置需要具备不同的能力，因此，在篮球运动中还需要学生的组织能力。学生的组织能力并不是一朝一夕就能够培养的，需要学生经过不断地实践才能够有所提高。教师在体育篮球教学中让学生作为学习的主体，让学生自己去组织分配篮球运动，从而才能够不断地提高初中体育篮球教学中学生的组织能力。
二、 组织能力对于初中学生的重要性
组织能力是指开展组织工作的能力，对于一个人来说组织能力是为了有效地实现目标，灵活地运用各种方法，把各种力量合理地组织和有效协调起来的能力。组织能力是一个人的知识、素质等各方面的综合表现。组织能力对于学生在以后的工作中具有重要的作用，而且，组织能力还有利于帮干部组织好班级里的工作。在传统的体育课程教学中，教师重视的是对学生体育技能的训练，忽视了学生本身能力的提高。教师在体育教学过程中要重视对于学生组织能力的培养。而且，在篮球体育运动中不仅仅需要学生本身个人的能力，还需要学生的团队合作能力。当学生具备一定的组织能力时，也能够相对应地提高团队合作能力，提高学生在球场中的表现。初中阶段的学生正处于培养能力的基础阶段，教师在教学中要重视对于学生的组织能力的培养，让学生打下一个良好的基础。篮球运动对于学生来说不仅仅是一项运动，学生更要学习篮球精神和体育精神。
三、 在体育教学中培养学生组织能力的策略
（一）让学生分析自我，找准定位
一个良好的组织基础是学生能够对每个人都能够有一个清晰的认识。在篮球的运动中学生不同的优势将会决定学生在球场上的位置。篮球场上一般会分为前锋、中锋、后卫三个部分。教师在教学中要让学生自己组织去分析每个人的优势和劣势，然后帮助学生进行定位。而且，当两个人具有相同的能力时，学生自己要能够进行区分合理地分配自己的定位。传统的教学中都是教师对学生进行评价，然后为学生分配不同的位置。为了提高学生的组织能力，教师可以将这些工作都让学生自己去解决，学生在分配位置时不但对自我的认识更加透彻，而且还能够提高学生的沟通能力。学生必须要对每个人进行精准的定位才能够提高学生的组织能力，让每个人都能够找到自己适合的位置。无论学生是否是组织者学生都要对自己的合作伙伴以及队友有一个清晰的认识，从而篮球比赛运动中才能够与队友熟练地配合。因此，在篮球运动中教师一定要让学生认识自己，并且积极地发挥自己优势，弥补自己的不足之处。
（二）团队合作，促进学生之间的沟通
组织是建立在一定的沟通基础上的，教师在篮球教学中一定要促进学生之间的沟通交流，让学生之间能够建立一个良好的关系。一般情况下学生进行组织时，学生必须进行配合，否则学生难以进行良好的组织。为了促进学生之间的沟通交流，教师在篮球教学中可以采取团队合作的能力，将班级里的学生分成不同的小组。在篮球技能的训练中，让学生之间相互配合互帮互助不断地提高学生的篮球技能。篮球运动比赛中考验的不仅是球员个人的技能，还考验学生之间的共同配合。组织是需要团队之间的共同配合才能够完成的，教师在教学中要引导学生相互地配合，共同合作。
（三）加强学生的篮球技能
学生必须要具备一定的篮球技能才能够不断地提高自己的组织能力。在篮球中具备组织能力的一般都具有较强篮球技能的人，而且，能够得到他人的信服。在篮球运动中学生要具备进攻能力、防守能力和最基本的控球能力。在篮球技能的训练中学生必须要亲自参与其中，经过不断地训练才能够有所提高。在篮球技能的训练中为了提高学生参与的积极性，教师在教学中可以采取竞赛的模式，让学生之间形成对抗的模式，能够有效激发学生的潜能。初中阶段的学生处于叛逆的时期，篮球的训练会相对辛苦，学生在学习的过程中会产生放弃的念头，教师在教学中一定要对学生进行监督，不断地提高学生的忍耐力。初中阶段的学生正是成长和学习的关键阶段，教师必须要引导学生养成良好的习惯，从而才能够不断地促进学生的成长。每个人都学习的过程中都具备一定的组织能力，但是往往能力越强的人在组织的过程中能够得到他人的信服。
（四）在篮球运动中提高学生的实践
为了促进学生的组织能力，教师要给学生创造一些实践的机会。例如，教师可以引导学生组织相关的篮球比赛，让学生自己去组织，学生在不断地组织与训练中提高自己的能力。学生的组织能力并不是靠说说就能够有所提高的，关键在于学生的实践。在课下的时候，教师也可以引导学生组织相关的篮球社团，在各种活动中提高自己的组织能力。篮球运动并不是一项简单的篮球运动，它是伴随着学生生活的一项运动。教师在教学中一定要引导学生养成良好的运动习惯，将运动融入学生的生活中，非常有利于学生个人的身体素质发展。
四、 总结
体育篮球运动对于学生的身心都具有重要的影响作用。教师在教学过程中不仅要提高学生的篮球技能和体育素质，还要提高学生的组织能力，促进学生的全面发展。为了促进学生的组织能力，教师要改进教学方式，充分地发挥学生的主体地位，让学生充分地参与体育篮球运动中。学生也要积极地配合教学活动，提高自己的实践活动，从而才能够不断地促进学生的组织能力等各方面能力的发展。
参考文献：
[1]戴淑芳.体育篮球教学中培养学生组织能力的探究[J].西部皮革，2016，38（20）：161.
[2]唐庆.初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析[J].新课程学习，2014（3）.
[3]彭艳.体育篮球教学中培养学生组织能力的探究[J].当代体育科技，2014（13）：76-77.
[4]王建.昆山市开发区初中学校篮球教学现状调查与研究[D].苏州：苏州大学，2017.
作者简介：
黄东武，广西壮族自治区贵港市，贵港市港北区庆丰镇第一初级中学。
关键词：初中;体育篮球;组织能力
一、 前言
篮球是体育运用中不可缺少的一个项目，篮球在中国的体育运动中受众也是最广泛的一项运动。人们愿意參与到篮球的运用中，在篮球运用中挥洒汗水，肆意青春。初中阶段正是学生成长的重要阶段，体育篮球运用不仅可以提高学生的身体素质，还能够有效提高学生的综合能力。篮球并不是一项个体运动，需要团队的共同配合。而且，在篮球运动过程中一般不同的位置需要具备不同的能力，因此，在篮球运动中还需要学生的组织能力。学生的组织能力并不是一朝一夕就能够培养的，需要学生经过不断地实践才能够有所提高。教师在体育篮球教学中让学生作为学习的主体，让学生自己去组织分配篮球运动，从而才能够不断地提高初中体育篮球教学中学生的组织能力。
二、 组织能力对于初中学生的重要性
组织能力是指开展组织工作的能力，对于一个人来说组织能力是为了有效地实现目标，灵活地运用各种方法，把各种力量合理地组织和有效协调起来的能力。组织能力是一个人的知识、素质等各方面的综合表现。组织能力对于学生在以后的工作中具有重要的作用，而且，组织能力还有利于帮干部组织好班级里的工作。在传统的体育课程教学中，教师重视的是对学生体育技能的训练，忽视了学生本身能力的提高。教师在体育教学过程中要重视对于学生组织能力的培养。而且，在篮球体育运动中不仅仅需要学生本身个人的能力，还需要学生的团队合作能力。当学生具备一定的组织能力时，也能够相对应地提高团队合作能力，提高学生在球场中的表现。初中阶段的学生正处于培养能力的基础阶段，教师在教学中要重视对于学生的组织能力的培养，让学生打下一个良好的基础。篮球运动对于学生来说不仅仅是一项运动，学生更要学习篮球精神和体育精神。
三、 在体育教学中培养学生组织能力的策略
（一）让学生分析自我，找准定位
一个良好的组织基础是学生能够对每个人都能够有一个清晰的认识。在篮球的运动中学生不同的优势将会决定学生在球场上的位置。篮球场上一般会分为前锋、中锋、后卫三个部分。教师在教学中要让学生自己组织去分析每个人的优势和劣势，然后帮助学生进行定位。而且，当两个人具有相同的能力时，学生自己要能够进行区分合理地分配自己的定位。传统的教学中都是教师对学生进行评价，然后为学生分配不同的位置。为了提高学生的组织能力，教师可以将这些工作都让学生自己去解决，学生在分配位置时不但对自我的认识更加透彻，而且还能够提高学生的沟通能力。学生必须要对每个人进行精准的定位才能够提高学生的组织能力，让每个人都能够找到自己适合的位置。无论学生是否是组织者学生都要对自己的合作伙伴以及队友有一个清晰的认识，从而篮球比赛运动中才能够与队友熟练地配合。因此，在篮球运动中教师一定要让学生认识自己，并且积极地发挥自己优势，弥补自己的不足之处。
（二）团队合作，促进学生之间的沟通
组织是建立在一定的沟通基础上的，教师在篮球教学中一定要促进学生之间的沟通交流，让学生之间能够建立一个良好的关系。一般情况下学生进行组织时，学生必须进行配合，否则学生难以进行良好的组织。为了促进学生之间的沟通交流，教师在篮球教学中可以采取团队合作的能力，将班级里的学生分成不同的小组。在篮球技能的训练中，让学生之间相互配合互帮互助不断地提高学生的篮球技能。篮球运动比赛中考验的不仅是球员个人的技能，还考验学生之间的共同配合。组织是需要团队之间的共同配合才能够完成的，教师在教学中要引导学生相互地配合，共同合作。
（三）加强学生的篮球技能
学生必须要具备一定的篮球技能才能够不断地提高自己的组织能力。在篮球中具备组织能力的一般都具有较强篮球技能的人，而且，能够得到他人的信服。在篮球运动中学生要具备进攻能力、防守能力和最基本的控球能力。在篮球技能的训练中学生必须要亲自参与其中，经过不断地训练才能够有所提高。在篮球技能的训练中为了提高学生参与的积极性，教师在教学中可以采取竞赛的模式，让学生之间形成对抗的模式，能够有效激发学生的潜能。初中阶段的学生处于叛逆的时期，篮球的训练会相对辛苦，学生在学习的过程中会产生放弃的念头，教师在教学中一定要对学生进行监督，不断地提高学生的忍耐力。初中阶段的学生正是成长和学习的关键阶段，教师必须要引导学生养成良好的习惯，从而才能够不断地促进学生的成长。每个人都学习的过程中都具备一定的组织能力，但是往往能力越强的人在组织的过程中能够得到他人的信服。
（四）在篮球运动中提高学生的实践
为了促进学生的组织能力，教师要给学生创造一些实践的机会。例如，教师可以引导学生组织相关的篮球比赛，让学生自己去组织，学生在不断地组织与训练中提高自己的能力。学生的组织能力并不是靠说说就能够有所提高的，关键在于学生的实践。在课下的时候，教师也可以引导学生组织相关的篮球社团，在各种活动中提高自己的组织能力。篮球运动并不是一项简单的篮球运动，它是伴随着学生生活的一项运动。教师在教学中一定要引导学生养成良好的运动习惯，将运动融入学生的生活中，非常有利于学生个人的身体素质发展。
四、 总结
体育篮球运动对于学生的身心都具有重要的影响作用。教师在教学过程中不仅要提高学生的篮球技能和体育素质，还要提高学生的组织能力，促进学生的全面发展。为了促进学生的组织能力，教师要改进教学方式，充分地发挥学生的主体地位，让学生充分地参与体育篮球运动中。学生也要积极地配合教学活动，提高自己的实践活动，从而才能够不断地促进学生的组织能力等各方面能力的发展。
参考文献：
[1]戴淑芳.体育篮球教学中培养学生组织能力的探究[J].西部皮革，2016，38（20）：161.
[2]唐庆.初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析[J].新课程学习，2014（3）.
[3]彭艳.体育篮球教学中培养学生组织能力的探究[J].当代体育科技，2014（13）：76-77.
[4]王建.昆山市开发区初中学校篮球教学现状调查与研究[D].苏州：苏州大学，2017.
作者简介：
黄东武，广西壮族自治区贵港市，贵港市港北区庆丰镇第一初级中学。