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随着新一轮高中语文课程改革的推进,《普通高中语文课程标准（2017年版）》从遵循语文学习规律、落实学科育人功能的角度提出了两个亮点概念——语文核心素养和学习任务群,并以核心素养为着力点,以任务群为载体,创造性地设计了基础性与选择性相结合的课程,旨在对语文学科育人模式进行全新的设计。从价值取向上看,学习任务群规定学习内容,增强了语文课程的科学性;组合学习要素,促进了语文教学的综合性;强化自主学习,体现了语文课程的实践性;选择特定情境,提高了语文学习的参与性。本文就此探讨了高中语文学习任务群的课堂教学的构建策略。