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摘 要：我国教育行业有着悠久的历史，传统启蒙教育方式在我国教育史上占有重要的地位。传统启蒙教育主要是讲究“文物并举”，重视对受教育者身体素质的培养，注重教育与生活实际的联系，促进学生形成良好的行为习惯，感悟人生的真谛。传统启蒙教育形式对我国现代小学教育发展具有重要的参考价值，能够在一定程度上改善我国小学发展的若干问题，从而促进我国现代小学教育的高效发展。
关键词：小学教育；传统启蒙教育；教育发展
小学阶段是学生个性形成、开发智力和潜能的关键时期，也是形成人生观、价值观和社会观的时期。因此，小学教育对人一生的发展有着至关重要的作用。我国传统启蒙教育更重视对学生心智的培养，为我国几千年来社会的发展培养了无数的人才，对保持国家的繁荣稳定起到了重要的作用。在新课程理念的背景下，我国教育行业在不断反思和改革中，提取了积极的因素，运用现代教育手段，对于完善我国教育的发展具有重要的意义。
一、当今现代小学生发展过程中存在的问题
1.身体素质下降
当前我国小学生的身体健康水平并不客观，各种健康指标呈下降趋势。体育新课程标准的“学生体质健康标准”取代了传统的体育指标，在一定程度上降低了体育达标的标准。而随着社会的进步，人们生活水平的提高，小学生的身高体重等发育指标应该呈上升趋势，各项体育测试标准应该同步提升。但实际上新课程理念推出的体育标准相比于原来的标准却降低了，正说明了小学生的身体健康水平正在下降。此外，小学生眼睛方面的健康问题也应该得到重视，据调查，我国小学生的近视率已经高居世界第二位，過度用眼不仅会造成儿童近视，还会诱发结膜炎等眼部疾病，因此，必须注重对儿童合理用眼、卫生用眼的教育和培养。
2.缺乏人际交往能力
当代我国的小学生绝大部分都是独生子女，家长接送上下学，放学后也没有与他人相处的机会，周末和及节假日被各种辅导班所占据，现在的小学生的交际面很小，不擅长与他人建立感情的羁绊，稍有不慎就会形成自私冷漠的性格，人际交往能力的缺失会影响到学生日后的发展，在步入社会后，难以处理社会关系和家庭问题，对日后的发展十分不利。
3.缺乏社会责任感
人类社会群居动物，人类创造社会，也存在于社會，每个人从出生开始就必须要承担相应的社会责任。小学阶段的教育任务之一就是培养出具有良好的社会责任感的接班人。但现在社会上的消极信息泛滥，一些不良思想正潜移默化的影响着少年儿童，导致许多小学生思想冷漠，与人交往缺乏信任，对社会情态缺乏了解，对公益活动产生抵触的情绪。
二、何为传统启蒙教育
在长达几千年的历史文明中，我国形成了具有中国特色的发展道路，古人的先进思想和文明为我国现代经济、政治、军事及文化等各个领域都奠定了坚实的基础，这与我国成功的传统启蒙教育息息相关。
传统启蒙教育是播撒在儿童心灵中的种子，随着儿童年龄的不断增长额逐渐生根发芽，最终呈现在一个人日常生活中的举手投足之间。我国国学大师南怀瑾先生曾经说过：“曾经有人问我，为什么会有这么好的学问，我认真的告诉人家，这都是我13岁以前背诵的效果。”由此可见，小学阶段是储存知识的关键时期，也是形成中华传统美德的重要时期。传统启蒙教育这种经历时代变迁而不衰的教育文化，必然是我国古人留下的智慧结晶，这也是我国能够立足于世界的基本保障。
三、传统启蒙教育对现代小学教育发展的作用
我国传统启蒙教育是以培养心智健全、品德高尚的人才为首要目标的，主要讲授生活常识、历史地理、道德伦理、行为习惯等内容，注重生活良好习惯的培养，是讲究知行合一的综合性教育。
1.传统启蒙教育中“文武并举”改善小学生身体素质差的状况
我国传统启蒙教育不仅注重学生对知识的积累，也注重传统武术技能的学习。古代朝廷选拔人才时，不仅仅有文试，还有武试。这种文武并举的教育方式可以锻炼学生的体制，为学生一生的身体健康发展奠定坚实的基础。中国武术是传承中华文化的重要体现之一，在当今现代，中华武术仍然能够很好的锻炼青少年的体制，并为其学生提供防身健体的技能。因此，传承中华传统武术，能够提高青少年的身体素质，对学生的整体发展起到促进作用。
2.传统启蒙教育能够改善现代小学生人际交往能力差的问题
现代小学教育中，对于学生的交际能力培养并不够重视，而传统启蒙教育的重点内容就是“学其事”。用古人传授下来的方法去培养学生待人待物的方法，必然能够培养出谦让懂礼貌、进退有度、积极进取的人才，为我国未来的发展提供可靠的人才保障。
3.传统启蒙教育能够改善现代小学生缺乏社会责任感的问题
我国传统的启蒙教育教材都有对人生责任的引导和教育内容。如《三字经》中的“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人；蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物”《论语》中的“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶哀服而至美乎黼冕，卑宫室而尽力乎沟恤。禹，吾无间然矣”。等都是讲授人生职责及社会责任感的。儿童在记忆的同时，会达到春雨润物细无声的教育效果，从而承担起自己的社会职责。
四、结语
综上所诉，我国传统启蒙教育能够促进现代小学教育的高效发展，通过传统的启蒙教育将中华传统美德及知识的种子播散在学生的心灵中，让这些美好的种子随着儿童的成长而不断生根发芽，最终成为参天大树，为振兴我国民族传统文化而不断奋斗，成为新时代有用的人才。
参考文献：
[1]周之良，马伟宁.浅析传统启蒙教育对现代小学教育的借鉴作用[J].教育探索，2011（9）
[2]朱云波，闫新红.从中小学学生学习生活现状看现行教育体制的改革[J].散文选刊，2010（12）
作者简介：
王云霞（1994.11—），女，籍贯：辽宁大连，专业：小学教育，学校（单位）：沈阳师范大学。
关键词：小学教育；传统启蒙教育；教育发展
小学阶段是学生个性形成、开发智力和潜能的关键时期，也是形成人生观、价值观和社会观的时期。因此，小学教育对人一生的发展有着至关重要的作用。我国传统启蒙教育更重视对学生心智的培养，为我国几千年来社会的发展培养了无数的人才，对保持国家的繁荣稳定起到了重要的作用。在新课程理念的背景下，我国教育行业在不断反思和改革中，提取了积极的因素，运用现代教育手段，对于完善我国教育的发展具有重要的意义。
一、当今现代小学生发展过程中存在的问题
1.身体素质下降
当前我国小学生的身体健康水平并不客观，各种健康指标呈下降趋势。体育新课程标准的“学生体质健康标准”取代了传统的体育指标，在一定程度上降低了体育达标的标准。而随着社会的进步，人们生活水平的提高，小学生的身高体重等发育指标应该呈上升趋势，各项体育测试标准应该同步提升。但实际上新课程理念推出的体育标准相比于原来的标准却降低了，正说明了小学生的身体健康水平正在下降。此外，小学生眼睛方面的健康问题也应该得到重视，据调查，我国小学生的近视率已经高居世界第二位，過度用眼不仅会造成儿童近视，还会诱发结膜炎等眼部疾病，因此，必须注重对儿童合理用眼、卫生用眼的教育和培养。
2.缺乏人际交往能力
当代我国的小学生绝大部分都是独生子女，家长接送上下学，放学后也没有与他人相处的机会，周末和及节假日被各种辅导班所占据，现在的小学生的交际面很小，不擅长与他人建立感情的羁绊，稍有不慎就会形成自私冷漠的性格，人际交往能力的缺失会影响到学生日后的发展，在步入社会后，难以处理社会关系和家庭问题，对日后的发展十分不利。
3.缺乏社会责任感
人类社会群居动物，人类创造社会，也存在于社會，每个人从出生开始就必须要承担相应的社会责任。小学阶段的教育任务之一就是培养出具有良好的社会责任感的接班人。但现在社会上的消极信息泛滥，一些不良思想正潜移默化的影响着少年儿童，导致许多小学生思想冷漠，与人交往缺乏信任，对社会情态缺乏了解，对公益活动产生抵触的情绪。
二、何为传统启蒙教育
在长达几千年的历史文明中，我国形成了具有中国特色的发展道路，古人的先进思想和文明为我国现代经济、政治、军事及文化等各个领域都奠定了坚实的基础，这与我国成功的传统启蒙教育息息相关。
传统启蒙教育是播撒在儿童心灵中的种子，随着儿童年龄的不断增长额逐渐生根发芽，最终呈现在一个人日常生活中的举手投足之间。我国国学大师南怀瑾先生曾经说过：“曾经有人问我，为什么会有这么好的学问，我认真的告诉人家，这都是我13岁以前背诵的效果。”由此可见，小学阶段是储存知识的关键时期，也是形成中华传统美德的重要时期。传统启蒙教育这种经历时代变迁而不衰的教育文化，必然是我国古人留下的智慧结晶，这也是我国能够立足于世界的基本保障。
三、传统启蒙教育对现代小学教育发展的作用
我国传统启蒙教育是以培养心智健全、品德高尚的人才为首要目标的，主要讲授生活常识、历史地理、道德伦理、行为习惯等内容，注重生活良好习惯的培养，是讲究知行合一的综合性教育。
1.传统启蒙教育中“文武并举”改善小学生身体素质差的状况
我国传统启蒙教育不仅注重学生对知识的积累，也注重传统武术技能的学习。古代朝廷选拔人才时，不仅仅有文试，还有武试。这种文武并举的教育方式可以锻炼学生的体制，为学生一生的身体健康发展奠定坚实的基础。中国武术是传承中华文化的重要体现之一，在当今现代，中华武术仍然能够很好的锻炼青少年的体制，并为其学生提供防身健体的技能。因此，传承中华传统武术，能够提高青少年的身体素质，对学生的整体发展起到促进作用。
2.传统启蒙教育能够改善现代小学生人际交往能力差的问题
现代小学教育中，对于学生的交际能力培养并不够重视，而传统启蒙教育的重点内容就是“学其事”。用古人传授下来的方法去培养学生待人待物的方法，必然能够培养出谦让懂礼貌、进退有度、积极进取的人才，为我国未来的发展提供可靠的人才保障。
3.传统启蒙教育能够改善现代小学生缺乏社会责任感的问题
我国传统的启蒙教育教材都有对人生责任的引导和教育内容。如《三字经》中的“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人；蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物”《论语》中的“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶哀服而至美乎黼冕，卑宫室而尽力乎沟恤。禹，吾无间然矣”。等都是讲授人生职责及社会责任感的。儿童在记忆的同时，会达到春雨润物细无声的教育效果，从而承担起自己的社会职责。
四、结语
综上所诉，我国传统启蒙教育能够促进现代小学教育的高效发展，通过传统的启蒙教育将中华传统美德及知识的种子播散在学生的心灵中，让这些美好的种子随着儿童的成长而不断生根发芽，最终成为参天大树，为振兴我国民族传统文化而不断奋斗，成为新时代有用的人才。
参考文献：
[1]周之良，马伟宁.浅析传统启蒙教育对现代小学教育的借鉴作用[J].教育探索，2011（9）
[2]朱云波，闫新红.从中小学学生学习生活现状看现行教育体制的改革[J].散文选刊，2010（12）
作者简介：
王云霞（1994.11—），女，籍贯：辽宁大连，专业：小学教育，学校（单位）：沈阳师范大学。