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目的探讨循证思维在儿科临床带教中的实施效果。方法以儿科实习生为教学对象,采用循证医学结合以问题为中心的临床教学法（PBL）,设计调查问卷,分别调查学生和带教老师对此教学方法的满意度,考察临床教学效果。结果1）学生问卷调查结果：认为能够提高对儿科学学习兴趣的占60%,能够提高自学能力的占87%,能够提高自己分析及解决临床问题能力的占85%,对循证医学只是部分或初步了解的占90%,赞成这种临床教学法的占89%;2）教师问卷调查结果：认为能够提高学生对儿科学学习兴趣的占75%,能够提高基础理论和临床技能的占78