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每名医生在学习专业知识的过程中均会进行职业文化转型，且目前关于职业文化转型教导过程和主要理念的研究较多。这种职业状态得到了法律和监管条件的肯定，被付诸于职业实践，并通常具有社会特权。同时，这也灌输给医生们一个特别的世界观，即何为“成为一名医生”。在这个全球性的文化定义下，个体、国家、卫生系统及各医学专业间存在着明显的差异。医生在其职业生涯中经历了医疗服务发展、教育、研究和实施等不同的过程、担当着不同的角色，而每个过程又均会创造出一组并不完全相同的亚文化。