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儿童学业成就和社会生活能力不仅取决于身心条件的实质发展,还依赖于内在学习动机的充分激励。明晰儿童内在学习动机新见解,阐释不同学习动机的评价方法,提高教学质量,培养能力全面协调发展的优秀人才。文章指出实践引导教学、项目教学、父母参与等建构主义教学激励措施的作用机制及未来发展路径。
儿童内在学习动机的评价与激励
【摘 要】
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儿童学业成就和社会生活能力不仅取决于身心条件的实质发展,还依赖于内在学习动机的充分激励。明晰儿童内在学习动机新见解,阐释不同学习动机的评价方法,提高教学质量,培养能
【机 构】
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四川师范大学教师教育与心理学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年17期
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