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采用文献法和实验对比的方法,对分项目教学这种新的体育课模式进行理论研究,探讨其对培养学生终生体育思想的作用.研究表明,分项目教学不仅符合高校教育和体育的目标要求,同时又符合社会的需求,能较好地与全民健身接轨,但由于对分项目教学的研究还是初步的,在方案设计、实施控制、效果检测等方面还有待于进一步加强和完善.