【摘 要】
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相对于学生写作文,教师对作文的批改在作文教学环节中常常没有足够的重视。作文的学与教、写与改是一对相互作用力,该文试图以作文批改的五项功用:欲望激发、情感期待、角色
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相对于学生写作文,教师对作文的批改在作文教学环节中常常没有足够的重视。作文的学与教、写与改是一对相互作用力,该文试图以作文批改的五项功用:欲望激发、情感期待、角色转换、榜样示范、亮点开掘,阐述作文批改环节的重要性。
Relative to the students writing essay, teachers’ essay modification often do not pay enough attention in essay teaching. The essay’s learning and teaching, writing and changing are a pair of interaction forces. The article attempts to modify the essay five functions: desire stimulation, emotional expectation, role conversion, exemplary demonstration, highlighting the importance of essay editing links.
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