论文部分内容阅读
本研究基于30名英语专业学生从大一到大四4年中所写的120篇同题议论文,运用纵贯研究方法从读者/作者显现度、词汇密度和词频三个维度,探讨了二语写作口语化特征的历时发展变化。研究发现:学习者存在写作口语化倾向,并且随着学习者写作水平的提高,写作口语化特征没有呈现明显减弱趋势;二语写作中频繁使用第一人称代词表达观点;词汇密度不能准确反映二语学习者写作口语化特征;学习者在写作中过度使用常见高频词汇。