【摘 要】
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双向阐释是宇文所安翻译《文心雕龙》的基本策略,通过对比阐释中西文论的区别与联系.这种阐释模式的基础在于中西文论的人文向度,即文本的开放性、认知的相通性、对话的互惠性.因为文本开放,中西文论才能同识文心,各织文采,互通文思;因为认知相通,中西文论对自然、社会和文学才有异中有同的看法;因为互通有无,中西文论对话才能互识、互证、互补.中西文论虽然互不隶属,但人文情怀却能超越种族和文化差异,敏感的心灵总能谱写传世的作品.正是基于相似的人文向度,宇文所安才能进行双向阐释,和刘勰完成了一场关于中西文论的超时空对话,为
【机 构】
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合肥工业大学外国语学院,安徽合肥230601
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双向阐释是宇文所安翻译《文心雕龙》的基本策略,通过对比阐释中西文论的区别与联系.这种阐释模式的基础在于中西文论的人文向度,即文本的开放性、认知的相通性、对话的互惠性.因为文本开放,中西文论才能同识文心,各织文采,互通文思;因为认知相通,中西文论对自然、社会和文学才有异中有同的看法;因为互通有无,中西文论对话才能互识、互证、互补.中西文论虽然互不隶属,但人文情怀却能超越种族和文化差异,敏感的心灵总能谱写传世的作品.正是基于相似的人文向度,宇文所安才能进行双向阐释,和刘勰完成了一场关于中西文论的超时空对话,为《文心雕龙》打开了通往世界文学经典的大门.
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区域游戏活动,是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动.材料投放既是区域活动开展与实施的核心,又是幼儿活动的物质支柱.而当儿童真正与材料进行互动时,教师要敏锐地察觉儿童的需要,包括情感需要、兴趣需要、行为发展方面的需要等,给予孩子适宜、有效的支持和援助,让幼儿在享受游戏带来的快乐的同时,在智力、社会性及情绪方面也能得到一定的发展.
绘本(Picture Book)作为学前教育课程的重要组成部分,其中蕴含着丰富的故事.绘本吸引幼儿眼球与注意力的是其中生动活泼的情节与有趣好玩的图画,它既能让幼儿产生奇思妙想,触发他们内心的深层情感,更会促进幼儿通过学习实现自我能力的提升.笔者在教学中注重挖掘绘本中的教育资源,丰富幼儿的阅读体验,让其在丰富多彩的绘本阅读中收获快乐,真正实现变“阅读”为“悦读”.
幼儿阶段最主要的教学目标是培养幼儿认识世界的能力,带领幼儿熟悉周围的环境,而开展户外区域教学就成了一种比较有效的教学途径.教师要考虑到爱玩游戏是幼儿的天性,把握幼儿的兴趣完成日常的教学工作,在游戏活动中强化幼儿的情感体验,丰富教学形式,推动幼儿感知力和创造力的发展,为幼儿的长远发展打下基础.同时,教师也要结合农村幼儿园教学的现状,探索更加科学的教学改革模式,解决教学活动中存在的各种问题,找准区域游戏教学的目标和方向,最终有效推动现阶段教学质量的提升.
西部的天空是很高远的,尤其在秋天.rn明净湛蓝的天上盘桓着飞鸟,孤高之处,有一只鹰.它的身影孤绝、肃杀,目光机警,良久地俯视着浩浩汤汤的党河和石窟.一队骆驼带着叮叮咚咚的声响在地平线上逶迤而来,铜铃是祖传的,上面的雕花来自盛唐.
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作为国际文学祝圣活动之一的布克奖,在某种意义上被视为当代优秀英语小说的标杆.对英语作家而言,荣膺布克奖意味着获得了国际认可.伦敦在此奖项的作品遴选、颁奖等系列活动中也强化了世界文学首都之一的地位.布克奖的不断扩张是其日益国际化的步骤,增强了该奖的国际认可度,重绘了英语文学版图,进而改变世界文学的图景.
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本文从辽宁省2005年1％人口抽样调查微观数据中构建了一个对比样本,即工作单位性质为机关事业单位和国有及国有控股企业的两类人群,采用事件史分析方法来观察这两类人群在初婚年龄上的差异情况.至少在统计意义上,本文基于辽宁人口抽样调查微观数据所构建样本的实证结果中,没有看到20世纪末国企改革对这两类人群初婚年龄的差异情况有显著影响.本文认为,婚姻行为模式的长期变化可以是社会整体变迁的结果,但短期宏观事件冲击所带来的影响需要更加谨慎地判断.