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MOOC是当前信息时代最为新颖的一种课程模式,它的出现和发展对高等教育既是机遇也是挑战。它具有多种类型的表现形式,目前主要包括基于联通主义理论的cMOOC和基于行为主义理论的xMOOC两种主要形式。本文在分析MOOC的发展过程及课程模式的基础上,对比分析了基于关联主义和行为主义的MOOC课程模式的异同,据此提出了基于这两种主要形式如何进行MOOC教学,以便能够进行高等教育教学创新。