【摘 要】
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文章通过研究得出，学生的学习有效性在学习动机与学习兴趣上有效，在自主学习能力、学习态度上比较有效，自主学习能力优于学习态度；教师教学有效性上，在教学理念、教学能力、教学效
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文章通过研究得出，学生的学习有效性在学习动机与学习兴趣上有效，在自主学习能力、学习态度上比较有效，自主学习能力优于学习态度；教师教学有效性上，在教学理念、教学能力、教学效果三个维度上均比较有效，教学能力的有效性最高，随后为教学理念与教学效果。针对现有有效教学的不足之处，提出帮助学生明确学习的重要性、注重教学方法的多样化、树立有效教学理念、提升教学能力、改善学风等提高教学有效性的建议。
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