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以趣味为前导、以需求为基础、以学术为品位的物理拓展性课程，有助于学生体会科学探究的乐趣，掌握科学探究的方法。理解科学探究的真谛，发展创新精神和实践能力。在物理“实验探秘”教学中，以系列实验为抓手，通过课内延伸、课外拓展。来自生活、回归生活，创新思想、学会方法，借助数字化实验系统。让学生感受实验的实用性，关注实验的科学性，体会实验的现代化，取得了较好的教学效果。