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STEAM教育是一种培养综合型人才的教学模式。将STEAM理念融入高中生物教学符合新课标的要求,有利于培养学生的生物学科核心素养,促进学生全面发展。STEAM理念下的高中生物教学模式具体流程包括:创设教学情境,激发学生兴趣;提出研究问题,引发学生思考;搜集文献资料,设计实验方案;构建知识体系,评估实验方案;进行探究实验,提供适当指导;展示制作成果,进行多元评价。本文将以"蛋白质"一节的教学为例,分析该模式的具体设计与应用,探讨STEAM教育的深入研究与持续发展。