【摘 要】
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<正> 运用知识横向迁移法则,不仅可以解决生物教学中的难点,而且使学生在知其然的基础上知其所以然。下面将数学中的乘法原理在生物教学中的应用作如下探讨。 关于蛋白质的多
【机 构】
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河北省丰润县文教局教研室 064000;
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<正> 运用知识横向迁移法则,不仅可以解决生物教学中的难点,而且使学生在知其然的基础上知其所以然。下面将数学中的乘法原理在生物教学中的应用作如下探讨。 关于蛋白质的多样性问题,高中生物教材中是这样写的:“由于组成每种蛋白质分子的氨基酸的种类不同,数目成百上千,排列的次序变化多端,空间结构也千差万别,因此,蛋白质分子的结构是极其多样的。”但究意多到什么程度教材中没有提出。因此,缺乏说服力。如果利用学生在数学课中学过的乘法原理就很容易地解决这个问题。
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