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以往的高中物理教学一直采用以“老师为中心”的传统教学模式，老师向学生传授知识，学生进行消化吸收。新课标的出现，迫切呼唤教学观念的转变和教师角色的重新定位，以培养学生的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”为目标。然而，信息技术这一新生事物对于物理课堂教学来说，恰好是降低教学难度，提高教学质量的一个重要途径。它用图文并茂的表现力和声像俱佳的表现形式大大提高了学生的学习兴趣，提高了学生对抽象事物的理解程度，因此，如何利用好信息技术手段，提高教学效率，成为亟待解决的问题。