论文部分内容阅读
摘 要：本文运用文献资料等研究方法，全面解析百色市辖区少数民族传统体育基本特征及传承发展制约因素探讨的同时提出合理对策与建议。
关键词：百色；少数民族传统体育；传承；发展
国务院关于国家级非物质文化遗产名录和扩展名录中， 归类于“传统体育 、游艺与杂技”类共有五十余项 ， 其涵民间民族传统体育， 表明相关部门认识到民族体育文化重要性。通过对百色市少数民族传统体育特征和现状进行研究， 探索其传承与发展之路， 为推动少数民族传统体育文化发展研究提供参考。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本文以百色市少数民族传统体育项目为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法
利用中国期刊网、超星数字图书馆、万方数据库等相关资源，获得大量相关研究文献资料为研究奠定理论基础。
1.2.2实地考察法
为获详实信息资料，对百色市辖区少数民族传统体育考察，考察少数民族传统体育在民众生活中的实际情况。
1.2.3专家访谈法
通过对民族传统文化以及体育学研究专家进行访谈，就百色市少数民族体育传承现状相关问题进行咨询和调查，交流观点和建议。
2 百色市少数民族传统体育文化概述
2.1百色市少数民族传统体育文化主要内容
百色市是我国重要的少数民族聚居地，拥有壮、苗、瑶、彝、仡佬、回等少数民族，百色少数民族在社会实践中，创造具有民族特色传统体育文化。各民族 世代传袭的传统体育种类丰富、项目众多， 展现了民族习俗、情感诉求等特征。
2.2 百色市少数民族传统体育基本特征
2.2.1地域性
独特文化背景与自然环境，相邻民族文化的浸润吸收，使百色市少数民族传统体育呈现出相似性，如投绣球、秋千、射弩等，在百色市辖区各民族中盛行，诸多传统体育活动非单个民族独有，而是民族共享，凸显鲜明地域特征。
2.2.2民俗性
作为民族文化重要成分，少数民族传统体育文化总和人们生活或耕作实践相连，依托民族习俗节庆活动传承，百色市少数民族有众多民族节令，不同民族民俗节日在时间选择、情感诉求、活动展示相异。 但以民族传统体育文化作为节日民俗的重要活动内容实施是相同， 以此推动民族习俗与民族体育融合互动。
2.2.3娱乐性
百色少数民族传统体育内容或形式具有多样性， 体育项目具有竞技性同时具有娱乐性，如抢花炮。总体上看类似抢花炮、抢鸭子等项目的娱乐性远大于竞技性。在诸多民族节庆，开展传统体育比赛宗旨是为娱乐，同时也是欢度佳节，将娱乐寓于作为传统文化的体育之中， 凸显其欢快的节庆氛围。
2.3百色市数民族传统体育文化的传承与发展困境
2.3.1科技进步挤兑生态生存空间
随着生产技术科学化，城市化等因素，促使了民众物质与精神文化生活多样化，但也不可避免消减少数民族传统体育文化环境空间和植根土壤。
2.3.2生活方式科技化对传承方式冲刷
在地球村发展方向背景下， 少数民族民风习俗、生活劳作实践悄然又剧烈更替。 予以百色少数民族传统体育带来较大冲刷或挑战，母体变化衍生出的体育活动同样受到影响。如抛绣球、踩风车、蚂拐舞、壮拳等源于民众产生活实践，生产劳作方式变迁势必影响其衍生文化发展。
2.3.3民族地区学校体育功能缺失
德智体全面人才发展离不开体育教育。 现今学校体育课占用成常态，且民族传统体育项目在体育教学中极少，少数民族传统体育丰富多彩的优势未体现。
另外，师资、 场地、经费等阻碍开展体育教学。
2.3.4缺乏持续稳定的经济支撑
经济基础的决定作用。百色市地区因交通、区位等自身因素制约极为落后，少有发展传统体育投入。据实地考察，百色少数民族地区民众所又生产活动的经费主要依靠劳务收入，由于劳务收入受季节、劳动力市场需求影响因素，难以保证经济稳定。
2.4百色市少数民族传统体育传承与发展的对策与建议
2.4.1强化政府功能促进民族传统文化传承
政府应主动引导，首先发挥民族传统体育文在促进身心健康，丰富文化生活作用；其次充分运用民族传统体育文化增进民族认同作用，从而促进民族传统体育文化传承与发展。
2.4.2夯实学校体育教学体教结合
教育部提出，汲优秀成果与弘扬民族传统体育结合方针， 科学引入民族传统体育充实完善学校体育教育。借助学校体育平台，将其作为学校体育教学内容重要组成， 研制体育教学大纲与计划， 扩大文化传承群体。
2.4.3促进少数民族传统体育与旅游业融合互动
伴随社会经济持续快速推进，民众生活逐渐改善，人们会更注重精神文化提升。政府职能部门和旅游应积极协作，相互融合促进提升内涵文化，同时促进地区经济发展。
2.4.4发挥全国少数民族传统体育运动会平台作用
少数民族传统体育文化在全国民族运动会推动下取得巨大成就。借助少数民族运动会，提升职能部门的认识，科学挖掘整理少数民族传统体育项目，运用于比赛，扩大文化影响力，推进少数民族传统体育传出发展。
参考文献：
[1]国伟，田维护华.贵州少数民族传统的传承发展[J].体育学刊，2009（9）.
[2]李彬.四川少数民族传统体育文化传承及其发展研究[J].西南师范大学学报，2011（4）.
[3]李志清.少数民族传统体育起源与变异探析阴.体育科学，2004，24（1）：68-72.
[6]胡小明.民族体育[M].桂林：广西师范大学出版社，2000.
百色学院科学研究项目（2014KB26）；2012～2013百色学院学科建设立项项目。
关键词：百色；少数民族传统体育；传承；发展
国务院关于国家级非物质文化遗产名录和扩展名录中， 归类于“传统体育 、游艺与杂技”类共有五十余项 ， 其涵民间民族传统体育， 表明相关部门认识到民族体育文化重要性。通过对百色市少数民族传统体育特征和现状进行研究， 探索其传承与发展之路， 为推动少数民族传统体育文化发展研究提供参考。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本文以百色市少数民族传统体育项目为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法
利用中国期刊网、超星数字图书馆、万方数据库等相关资源，获得大量相关研究文献资料为研究奠定理论基础。
1.2.2实地考察法
为获详实信息资料，对百色市辖区少数民族传统体育考察，考察少数民族传统体育在民众生活中的实际情况。
1.2.3专家访谈法
通过对民族传统文化以及体育学研究专家进行访谈，就百色市少数民族体育传承现状相关问题进行咨询和调查，交流观点和建议。
2 百色市少数民族传统体育文化概述
2.1百色市少数民族传统体育文化主要内容
百色市是我国重要的少数民族聚居地，拥有壮、苗、瑶、彝、仡佬、回等少数民族，百色少数民族在社会实践中，创造具有民族特色传统体育文化。各民族 世代传袭的传统体育种类丰富、项目众多， 展现了民族习俗、情感诉求等特征。
2.2 百色市少数民族传统体育基本特征
2.2.1地域性
独特文化背景与自然环境，相邻民族文化的浸润吸收，使百色市少数民族传统体育呈现出相似性，如投绣球、秋千、射弩等，在百色市辖区各民族中盛行，诸多传统体育活动非单个民族独有，而是民族共享，凸显鲜明地域特征。
2.2.2民俗性
作为民族文化重要成分，少数民族传统体育文化总和人们生活或耕作实践相连，依托民族习俗节庆活动传承，百色市少数民族有众多民族节令，不同民族民俗节日在时间选择、情感诉求、活动展示相异。 但以民族传统体育文化作为节日民俗的重要活动内容实施是相同， 以此推动民族习俗与民族体育融合互动。
2.2.3娱乐性
百色少数民族传统体育内容或形式具有多样性， 体育项目具有竞技性同时具有娱乐性，如抢花炮。总体上看类似抢花炮、抢鸭子等项目的娱乐性远大于竞技性。在诸多民族节庆，开展传统体育比赛宗旨是为娱乐，同时也是欢度佳节，将娱乐寓于作为传统文化的体育之中， 凸显其欢快的节庆氛围。
2.3百色市数民族传统体育文化的传承与发展困境
2.3.1科技进步挤兑生态生存空间
随着生产技术科学化，城市化等因素，促使了民众物质与精神文化生活多样化，但也不可避免消减少数民族传统体育文化环境空间和植根土壤。
2.3.2生活方式科技化对传承方式冲刷
在地球村发展方向背景下， 少数民族民风习俗、生活劳作实践悄然又剧烈更替。 予以百色少数民族传统体育带来较大冲刷或挑战，母体变化衍生出的体育活动同样受到影响。如抛绣球、踩风车、蚂拐舞、壮拳等源于民众产生活实践，生产劳作方式变迁势必影响其衍生文化发展。
2.3.3民族地区学校体育功能缺失
德智体全面人才发展离不开体育教育。 现今学校体育课占用成常态，且民族传统体育项目在体育教学中极少，少数民族传统体育丰富多彩的优势未体现。
另外，师资、 场地、经费等阻碍开展体育教学。
2.3.4缺乏持续稳定的经济支撑
经济基础的决定作用。百色市地区因交通、区位等自身因素制约极为落后，少有发展传统体育投入。据实地考察，百色少数民族地区民众所又生产活动的经费主要依靠劳务收入，由于劳务收入受季节、劳动力市场需求影响因素，难以保证经济稳定。
2.4百色市少数民族传统体育传承与发展的对策与建议
2.4.1强化政府功能促进民族传统文化传承
政府应主动引导，首先发挥民族传统体育文在促进身心健康，丰富文化生活作用；其次充分运用民族传统体育文化增进民族认同作用，从而促进民族传统体育文化传承与发展。
2.4.2夯实学校体育教学体教结合
教育部提出，汲优秀成果与弘扬民族传统体育结合方针， 科学引入民族传统体育充实完善学校体育教育。借助学校体育平台，将其作为学校体育教学内容重要组成， 研制体育教学大纲与计划， 扩大文化传承群体。
2.4.3促进少数民族传统体育与旅游业融合互动
伴随社会经济持续快速推进，民众生活逐渐改善，人们会更注重精神文化提升。政府职能部门和旅游应积极协作，相互融合促进提升内涵文化，同时促进地区经济发展。
2.4.4发挥全国少数民族传统体育运动会平台作用
少数民族传统体育文化在全国民族运动会推动下取得巨大成就。借助少数民族运动会，提升职能部门的认识，科学挖掘整理少数民族传统体育项目，运用于比赛，扩大文化影响力，推进少数民族传统体育传出发展。
参考文献：
[1]国伟，田维护华.贵州少数民族传统的传承发展[J].体育学刊，2009（9）.
[2]李彬.四川少数民族传统体育文化传承及其发展研究[J].西南师范大学学报，2011（4）.
[3]李志清.少数民族传统体育起源与变异探析阴.体育科学，2004，24（1）：68-72.
[6]胡小明.民族体育[M].桂林：广西师范大学出版社，2000.
百色学院科学研究项目（2014KB26）；2012～2013百色学院学科建设立项项目。