【摘 要】
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＜正＞社会服务是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需要，进而获得自身发展，成为履职尽责、敢于担当的人的活动。《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：“反思服务经历，分享活动经验”是社会服务的关键要素之一。因此，教师应关注反思环节，培养学生的发散性、创造性和批判性思维。下文，笔者谈谈综合实践活动中服务学习反思环节的指导策略。1.多维度借力比对，梳理反思过程
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＜正＞社会服务是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需要，进而获得自身发展，成为履职尽责、敢于担当的人的活动。《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：“反思服务经历，分享活动经验”是社会服务的关键要素之一。因此，教师应关注反思环节，培养学生的发散性、创造性和批判性思维。下文，笔者谈谈综合实践活动中服务学习反思环节的指导策略。1.多维度借力比对，梳理反思过程
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