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近年来，随着新课程教学改革发展的推进，各地区在基于新课标的精神和理念都在进行轰轰烈烈的改革，并提出了许多具有创意的教学理念和方法手段。如：快乐教学、小组合作性学习、探究教学等等。快乐教学是通过充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。本文主要分析了在初中思想道德课程中如何有效发挥快乐教学方的快乐性，激发学生对学习的兴趣。