老课新教体现时代要求--《动物过冬》教学设计

来源 :小学青年教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiujunzhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
记得十年前,本人执教一课,受到我市教育界同行的一致好评.当时课堂上学生发言积极,热热闹闹.跨入21世纪的今天,回头看以前保存的教案,就有许多问题值得思考:其一,课堂上学生发言积极,很热闹,只不过是他们围绕教师的提问回答课本上的知识罢了.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
马陌上:作为90年代诗歌运动(原谅我找不到更好的词)非常重要的当事人,你以及你的同行,写作激情来源于什么?毕竟,这样一个事实已经发生:诗歌,再也不像80年代那样引人注目了.伊
由教育部基础教育司组织专家研制的(实验稿)(以下简称)是国家的教育方针、教育理念在语文教学领域里的具体体现,是指导我们搞好教材建设最具权威性的文件.我们编辑部的同志认
“学生到学校里来上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,而主要是为了变得更聪明,因此,他的主要的智慧努力就不应当用在记忆上,而应当用到思考上去.”以上是前苏联教育家苏霍姆
人们常说儿童是一张白纸,而我却认为,低年级孩子年龄虽小,可是在他们身上却有着无穷的潜能.为了充分发挥学生的潜能,就要给学生创造一个和谐民主的氛围,一个宽松的问题情境,
对于一个普通人来说,生活、工作中很少有复杂的数学计算的经历,数学看起来好像没用.真是这样吗?
在语文课堂教学中,目前出现了一种偏向,即片面强调学,强调读,强调练,无形中淡化了教师的主导作用.无指导性的读,无指导性的练,充斥语文教学的课堂,不经意间又增加了学生的负
常识性课文是指以介绍动、植物或其他事物一般常识为主要内容的课文.它通过灵活多样的形式,运用叙述、描写的方法和生动通俗的语言,直观而饶有趣味地把知识告诉学生,以扩大学
九年义务教育六年制小学语文第九册的24篇课文中,有多篇可以通过抓住一些重点词语来导入课文,理清文章思路.这些重点词语有的是文章的题眼,有的则隐含在课文之中.如果教师能