【摘 要】
:
近年来,中国出现的网络剧,以题材多样化、类型化、批量化的特点,逐渐发展起来,同时又以展现青春偶像、延续历史文脉、激励人生境界等特点,迅猛占据市场,成为当前电视剧领域的
【机 构】
:
电子科技大学,成都, 611731
论文部分内容阅读
近年来,中国出现的网络剧,以题材多样化、类型化、批量化的特点,逐渐发展起来,同时又以展现青春偶像、延续历史文脉、激励人生境界等特点,迅猛占据市场,成为当前电视剧领域的新宠.rn最近两三年,特别是在2020年的特殊环境下,“精品剧”概念开始越来越多地影响网络剧的创作.从精品电视剧到精品网络剧的转变,不仅包括传播方式的明显转变,还包括“精品剧”概念的新一轮嬗变,它体现为制作过程的高科技化、编剧观念的复合型个性化、营销宣传的“粉丝”视角化等方面,下面分段概述.
其他文献
基于网络教学平台的角度分析混合式教学在高职院校“综合英语”教学中的应用,在了解网络教学平台的应用价值后,分析混合式教学设计的基本思路,从线上、线下方式,评价方式等方
协同是互动的自然属性,有互动就有协同。互动中含“续”,语言是通过“续”学会的,并形成一系列“续作”。本文对“续”理论研究背景以及国内学者对不同“续作”中协同效应的实证研究做系统梳理,分析不同“续作”中协同效应的促学强度及促学效果,分析影响协同效应的因素,对当前国内协同效应的研究进行总结和补充,为二语教学提供借鉴。
江苏大运河作为京杭大运河最长、流经城市最多的河段,在保护和传承大运河文化资源方面具有先天优势。本研究搜集了江苏大运河沿岸部分地名,对其进行分类以及意义挖掘,并采用了地名翻译方法对所搜集地名进行了英译,旨在弘扬江苏大运河文化带的地名特色文化,以便国外游客更好地了解大运河的历史文化底蕴。
随着“一带一路”倡议的不断推进以及我国对外开放程度的不断加深,目前语言服务行业需要大批专业化人才.独立院校的英语专业发展需要结合时代发展的大趋势.本文提出院校应结
大学生拥有充足的课外学习时间,所以他们有充分的自主学习条件。《大学英语教学指南》2020版指出,大学英语的教学目标之一是发展学生的自主学习能力,因此,高校只有真正提高学生的自主学习意识,才能有效实现教学目标。目前,大学生英语自主阅读能力亟待提高。本文结合笔者的教学实践经验,指出大学生自主阅读过程中存在的误区,并探讨培养大学生英语自主阅读能力的策略和方法,以及如何监督大学生的自主阅读过程,以期为大学生自主学习能力的培养提供一定参考。
大学阶段是学生逐渐脱离校园迈入社会的阶段,所以此阶段的教学应该注重对学生英语综合运用能力的培养,这样才能使学生快速适应不断发展和变化的社会环境。各高校在设计大学英语教学内容时,应考虑学生的未来发展,在教学中增添更具实用性与社会性的内容。本文对大学英语多元互动教学进行探讨,以期缓解学生从高中步入大学的紧张以及不适感,进而提升其学习效率。
本文基于对莫高窟背景文化的了解,总结“数字敦煌”中壁画术语的特点,在翻译目的论三原则的指导下,对“数字敦煌”中壁画术语的英译进行分析,通过具体的案例分析来探讨壁画术
随着国际间的交流越来越频繁,英语作为一种国际语言,具有非常重要的地位,用流利的英语来表达思想以及观点至关重要。如今,英语口语教学已经受到一定重视。美国语言学家克拉申在20世纪80年代提出了第二语言习得理论。二语习得理论对我国英语的口语教学有重要的参考意义,教师将二语习得理论运用于教学中,可以有效促进学生英语口语能力的提高。
在互联网产业飞速发展的背景下,大学英语教学改革需要结合网络时代的发展特征和优势,创建基于网络时代的大学英语教学改革体系,进而实现大学英语教学的信息化发展。基于此,本文在探究网络时代背景下的大学英语教学改革问题的基础上,分析互联网技术对大学英语教学改革工作的意义,提出大学英语教学在网络时代背景下的改革方案,以期推动大学英语教学改革工作的信息化发展。
语言加工是人脑在视觉—听觉双通道整合机制下对多模态的语言信息进行编码、转换、存储和提取的过程。本文旨在分析国外对语言加工的视觉—听觉双通道整合效应的研究,并进一步验证语言信息输入的多模态性以及视觉—听觉交互作用对语言加工的影响力。