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教师在课堂教学过程中,必须处理好教材语言、教案语言和教学语言的顺向转化,才能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
教材语言、教案语言和教学语言的顺向转化
【摘 要】
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教师在课堂教学过程中,必须处理好教材语言、教案语言和教学语言的顺向转化,才能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
【机 构】
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济南大学宣传部
【出 处】
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现代语文
【发表日期】
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2006年06期
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