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教师的课堂教学行为直接影响教学的效果。本文结合笔者初中英语课堂教学的实际进行分析,探讨初中英语课堂语法教学的有效途径。
发挥教法张力 改进语法教学
【摘 要】
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教师的课堂教学行为直接影响教学的效果。本文结合笔者初中英语课堂教学的实际进行分析,探讨初中英语课堂语法教学的有效途径。
【机 构】
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苏州市吴江区金家坝中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年6期
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