【摘 要】
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信息技术的发展促使以蓝墨云班课为代表的移动终端走进课堂,成为辅助教学的有利工 具, 为翻转课堂及线上教学的实现提供了更多可能.“高级英语”作为英语专业的必修课,学习内
【机 构】
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河北农业大学外国语学院,河北农业大学渤海校区基础课部,哈尔滨理工大学
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信息技术的发展促使以蓝墨云班课为代表的移动终端走进课堂,成为辅助教学的有利工 具, 为翻转课堂及线上教学的实现提供了更多可能.“高级英语”作为英语专业的必修课,学习内 容深,教学难度大, 对课堂有效教学提出了挑战,可在其教学中引入蓝墨云班课的教学理念和教 学模式, 将教学过程分为教师课前准备阶段、学生在线学习阶段（课前、 课下） 和课堂教学阶段,每 一阶段运用云班课的不同功能, 对教师教学和学生学习提出不同要求, 进行不同程度的创新.通 过期末访谈、 问卷调查和对学生的教学评价和态度进行的实证探究,表明云
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