当前,国家为保障课程对不同地域、不同学校的差异化教学需求,推行国家、省(市)和学校课程三级管理机制,积极鼓励和引导地方学校在教授统编教材的基础上,设计编写适应本地区或本学校特点、传承地域文化的高中历史校本课程.习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂”“中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化.”莒国在历史上为东夷强国,古莒人创造了灿烂的莒文化,是华夏古文化的发源地之一.在新石器时期,莒地已形成了以陵阳河大汶口文化遗址为中心的古代文化亚区.商代为古幕国,春秋时期为莒国,秦代置县,汉代归城阳国,莒故城是历史文化名城.陵阳河遗址考古出土的陶质牛角号、大口尊,把华夏文明史上推了一千年.因此,地方教育部门可以结合优秀的区域历史文化进行高中历史校本课程设计.下面,以莒国历史和莒文化为例,结合一些历史文献资料,对高中历史校本课程设计进行探究.