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《中国近现代史纲要》教学应该牢牢把握“一条主线”，突出“两个了解”和“三个选择”，从优化外部环境和深化教学改革两个方面着手解决《中国近现代史纲要》面临的四个难题，以期提高教学效果和增进教学实效。所谓优化外部环境，即在高校建立全方位育人的机制以及创设优秀的校园文化；所谓深化教学改革，即从教师、学生、教材和媒体这四个要素寻求突破，建立现代的教学模式。