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化学史融入化学教学,既能展示其历史的魅力,又能发挥历史存在的教育功能,促进化学教学的开展。文章以“苯”的教学为例,利用苯的结构发展史创设教学情境,沿着“化学史线-探究线-知识线”的思路展开教学,探讨了“苯”的结构、性质及用途。
基于化学史的探究式教学模式的实践研究--以“苯”为例
【摘 要】
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化学史融入化学教学,既能展示其历史的魅力,又能发挥历史存在的教育功能,促进化学教学的开展。文章以“苯”的教学为例,利用苯的结构发展史创设教学情境,沿着“化学史线-探究线-知识线”的思路展开教学,探讨了“苯”的结构、性质及用途。
【机 构】
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湖南幼儿师范高等专科学校基础教育学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2021年25期
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