【摘 要】
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目的探讨三甲中医院新护士人格特质、心理资本、职业生涯状况的路径关系，为新护士的职业规划管理提供参考。方法采用便利抽方法，于2016年9月选择浙江省3所三级甲等中医医院的新入职护士170名为调查对象。采用职业生涯状况评价量表、心理资本问卷、成人艾森克人格问卷对新护士人格特质、心理资本、职业生涯状况进行调查。使用Pearson相关分析对心理资本、人格特质、职业生涯状况进行相关分析，并建立路径关系模型。
【机 构】
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310005 杭州，浙江中医药大学附属第二医院护理部,310053 杭州，浙江中医药大学预防医学教研室,310006 杭州，浙江中医药大学附属第一医院干部病房,
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目的探讨三甲中医院新护士人格特质、心理资本、职业生涯状况的路径关系，为新护士的职业规划管理提供参考。
方法采用便利抽方法，于2016年9月选择浙江省3所三级甲等中医医院的新入职护士170名为调查对象。采用职业生涯状况评价量表、心理资本问卷、成人艾森克人格问卷对新护士人格特质、心理资本、职业生涯状况进行调查。使用Pearson相关分析对心理资本、人格特质、职业生涯状况进行相关分析，并建立路径关系模型。
结果共发放调查问卷170份，回收有效问卷158份，有效回收率为92.94%。新护士人格特质总分得分为（39.59±12.89）分，心理资本总分得分为（84.69±14.57）分，职业生涯状况总分为（78.93±13.67）分。心理资本与新护士职业生涯状况呈正相关（P<0.05），人格特质中的精神质与职业认同有相关性，掩饰性与留职意愿呈正相关（P<0.05）。心理资本对新护士职业生涯有正向预测作用，路径系数为0.78；人格特质对心理资本有正向效应，路径系数为0.17；人格特质对职业生涯状况有正向效应，路径系数为0.15。心理资本在人格特质与职业生涯状况之间起到部分中介作用，提示人格特质对职业生涯状况具有直接或间接效应。
结论护理管理者以心理资本干预模型为基础，为新护士职业生涯规划提供教育路径设计，培育新护士希望品质，培养乐观精神和抗挫折能力。同时根据新护士的人格特质合理分配工作岗位，搭配工作团队，为员工创造和谐的组织氛围，促进其职业生涯的良性发展。
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