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在全民阅读时代,儿童阅读日益受到重视,家长、孩子和书籍之间的关系越来越紧密,亲子阅读也被认为是家长参与孩子阅读生活的最好方式,但是家长们更愿意在早期阅读阶段陪伴孩子阅读,等到孩子识字量达到一定程度,可以自主阅读的时候,家长却选择退出了儿童的阅读生活,把孩子阅读的任务完全交给了学校的老师。我们认为亲子阅读应当是陪伴孩子一生的阅读行为,家长的参与程度越高,持续时间越长,就越能改善家庭阅读的微观环境,进而影响整个社会的阅读风尚。