【摘 要】
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在高中阶段的数学课上,如果单靠教师来讲解教材,很难实现预设教学目标.但在课堂之上进行小组学习,能够对高中生的数学学习热情加以提升,让高中生对数学知识进行自主探究.所以
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在高中阶段的数学课上,如果单靠教师来讲解教材,很难实现预设教学目标.但在课堂之上进行小组学习,能够对高中生的数学学习热情加以提升,让高中生对数学知识进行自主探究.所以,在数学课上实施小组合作教学模式,能够促进教学总体进度的提高.本文以分析小组合作学习的特征为基础,探究在高中数学课上开展小组合作学习的教学策略.
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