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<正>幼儿园的墙面环境常能真实体现幼儿园的办园理念,因而有"第三位教师"之称。如何有效地发挥这位"教师"的独特功能,促进幼儿的健康发展,是时常摆在园长和教师面前的一道难题。心理学家弗洛姆认为,归属感主要与心理上的
帮助幼儿在“第三位教师”的怀抱中获得归属感
【摘 要】
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<正>幼儿园的墙面环境常能真实体现幼儿园的办园理念,因而有"第三位教师"之称。如何有效地发挥这位"教师"的独特功能,促进幼儿的健康发展,是时常摆在园长和教师面前的一道难
【机 构】
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华东师范大学学前教育学系,
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2011年34期
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