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为了适应培养实践型、创新型人才的需要,针对生态学类遥感技术课程的特点,对该课程考核方法进行改革.考核体系包括形成过程性评价、阶段性考核和综合考核三个考核类别,考核方式多样化.考核方法中突出实践能力考核,增加上机操作、文献综述撰写和课题参与环节.改革后的考核方法应用与实践中,取得较好效果.
生态学类专业遥感技术课程考核方法的改革与实践
【摘 要】
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为了适应培养实践型、创新型人才的需要,针对生态学类遥感技术课程的特点,对该课程考核方法进行改革.考核体系包括形成过程性评价、阶段性考核和综合考核三个考核类别,考核方
【机 构】
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中央民族大学生命与环境科学学院
【出 处】
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中央民族大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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北京高等学校教育教学改革项目（No.2015-ms104）,中央民族大学教学改革项目（No.20140103）.
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