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本文介绍了在"DNA是主要的遗传物质"复习过程中,如何实现将繁杂锁碎的知识点"题目化",提高复习课堂的效率,增强学生分析、解决、表达问题的能力,探讨新的高效复习模式和理念。
高效复习课堂的探究——将知识点“题目化”——以“DNA是主要的遗传物质”复习课教学设计为例
【摘 要】
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本文介绍了在"DNA是主要的遗传物质"复习过程中,如何实现将繁杂锁碎的知识点"题目化",提高复习课堂的效率,增强学生分析、解决、表达问题的能力,探讨新的高效复习模式和理念
【机 构】
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江西省赣州市宁都县宁都中学;
【出 处】
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高考(综合版)
【发表日期】
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2015年11期
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