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<正>2016年9月13日,中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵正式发布,引起教育界极大关注。鉴于中国学生发展核心素养框架的出台有参考借鉴OECD核心素养、美国21世纪核心素养两个体系,本文从内容维度出发,对三种核心素养体系进行内容维度比较,按照"与文化知识有关的素养""与自我有关的素养"和"与社会有关的素养"进行内容维度分类。