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在小学数学学科课程建设中,实施基于课标的小学数学备课策略,通过"三析明标整体备课,四环扣评细化流程"规范教师教学行为,帮助教师建立整体备课观,引领教师开展学段备课、学期备课、单元备课、课时备课等,促进教师对数学课程的整体把握与有效实施。
基于课标的小学数学备课策略
【摘 要】
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在小学数学学科课程建设中,实施基于课标的小学数学备课策略,通过"三析明标整体备课,四环扣评细化流程"规范教师教学行为,帮助教师建立整体备课观,引领教师开展学段备课、学
【机 构】
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河南省济源市克井镇原昌学校
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2018年02期
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